Ako sa pripraviť na profesie, ktoré ešte neexistujú? Kľúčové je prepájanie odborov

Ako pripraviť študentky a študentov na profesie, ktoré dnes ešte ani nemajú svoje názvy? Aj na túto otázku hľadali odpovede experti a expertka z praxe počas diskusného fóra na Fakulte masmediálnej komunikácie UCM v Trnave. Podujatie s podtitulom Interdisciplinarita v kontexte digitálnej transformácie vzdelávania sa uskutočnilo 15. apríla 2026 v priestoroch Kina OKO.

Diskusia ponúkla pohľad na to, ako sa mení svet práce pod vplyvom digitálnych technológií a akú úlohu v ňom zohráva prepájanie rôznych odborov. Do popredia sa dostáva schopnosť kombinovať poznatky z médií, technológií, biznisu aj práce s ľuďmi – teda presne to, na čo sa FMK UCM dlhodobo zameriava.

Mäkké zručnosti rozhodujú o budúcnosti kariéry

Cieľom podujatia bolo priblížiť mladým ľuďom realitu trhu práce, kde sa hranice medzi tradičnými profesiami stierajú a úspech závisí od adaptability, kreativity a schopnosti učiť sa nové veci. Diskusia zároveň ukázala, že príprava na budúce povolania nezačína až po škole, ale už počas štúdia – aktívnym rozvíjaním kompetencií a otvorenosťou k novým výzvam.

„Stojíme pred výzvou pripraviť nastupujúcu generáciu na profesie a nové formy uplatnenia, ktoré dnes často ani nemajú presné pomenovanie. Kľúčové sú najmä mäkké zručnosti – schopnosť adaptovať sa, byť flexibilný, zvedavý a prepájať poznatky z rôznych oblastí,“ uviedol profesor Norbert Vrabec, ktorý podujatie spolu moderoval.

Na význam zmien vo vzdelávaní upozornil aj magister Martin Karlík z Centra transferu poznatkov a technológií UCM: „V čase, keď umelá inteligencia a digitálne nástroje zásadne menia spôsob, akým pracujeme s informáciami, je nevyhnutné prehodnotiť tradičné prístupy k vzdelávaniu a prekračovať disciplinárne hranice v akademickom prostredí.“

Odborníci z praxe priniesli konkrétne skúsenosti

Pozvanie do panelovej diskusie prijali odborníci z rôznych oblastí – od technológií cez médiá až po HR a inovácie. Zúčastnili sa Monika Viskupič (Krajská inovačná rozvojová agentúra v Trnave), Martin Hrabovec (Revolware), Maroš Žofčin (Živé.sk), Tibor Černák (PricewaterhouseCoopers Slovensko) a Adrián Potančok (.týždeň).

Spoločne priniesli komplexný pohľad na aktuálne potreby trhu práce aj na to, ako môžu študentky a študenti budovať svoju kariéru v dynamickom prostredí. Diskutovalo sa o využívaní umelej inteligencie, digitálnych inováciách, ale aj o budovaní osobnej značky a profesijného portfólia.

Podujatie vytvorilo priestor pre inšpiratívny dialóg medzi akademickým prostredím a praxou. Práve takéto prepojenie je jedným z kľúčových krokov, ako pripraviť študentky a študentov na budúcnosť, ktorá sa formuje rýchlejšie než kedykoľvek predtým.

Panelová diskusia sa uskutočnila ako súčasť projektu StradDigiEdu - Stratégie na podporu kritického myslenia a digitálnej gramotnosti v kontexte digitálnej transformácie vzdelávania (Financované EÚ NextGenerationEU prostredníctvom Plánu obnovy a odolnosti SR v rámci projektu č. 09103-03-V04-00370).

Zdroj fotografií: Norbert Vrabec